姓名：賴昭貴
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學歷
- 國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所
- 國立嘉義大學國民教育研究所
- 國立臺南師範學院語文教育學系
- 省立花蓮師專
教育經歷
- 台中縣協成國民小學教師
- 白河鎮崎內國小教師兼教務組長
- 白河鎮玉豐國小教師
- 白河鎮崎內國小教師兼總務主任
- 白河鎮內角國小教師兼教導主任
- 白河鎮竹門國小校長(2003~2007)
- 後壁區永安國小校長(2007~2013)
- 新營區新泰國小校長(2013~2020)
- 新營區新營國小校長(2020~ )
相關經歷
- 國家教育研究院 147 期國中小校長儲訓班實習學校師傅校長
- 國家教育研究院 132 期主任儲訓班師傅校長
- 教育部推動環境教育諮詢委員
- 教育部區域環境教育輔導團計畫(南區)輔導委員
- 嘉義縣校長辦學績效評鑑委員
- 嘉義縣候用校長甄選口試委員
- 臺南市校長甄選委員、遴選委員
- 臺南市能源科技教育推動中心委員
- 臺南市低碳示範校園執行小組成員
- 臺南市環境教育、低碳校園訪視委員
- 臺南縣環境教育輔導團委員
- 店仔口文教協會第 2 、 3 屆理事長
- 台南縣社區規劃師聯誼會副會長
教育觀
智慧讓我知道自己一無所有，愛讓我知道我擁有一切，而我的生命就是在二者之間前行。(引印度聖哲語)教育即在啟發智慧涵養愛。
我的教育之路：在我的靈魂深處，有一盞愛的明燈，照亮我的教育之路，指引我熱情前行。因著愛，所以沒有條件，因著熱情，所以不會退卻。
我的教育觀：人有向善向上的可能，所以有了教育。向善指的是人品、做人的道理。向上是指學識及能力的發展，二者皆需要透過教育的歷程而增長，也因此教育產生了價值。「善」是身為人的基礎，沒有了善，「上」也就失去了該有的光彩。
學生是學校教育的主體、學習是學校教育的核心、愛是學校教育的起點。
辦學理念
掌握脈動、國際視野、在地關懷、精緻品質、發展特色、創新價值－攜手共創新未來
教育是構築人類社會進步發展的希望工程，而國民小學教育階段更是百年樹人的基礎扎根工作，對孩童日後的成長與發展影響既深且遠。因此，身為國民小學教育工作者，應秉持教育專業、理想與熱情，因應社會變遷，掌握時代脈動，審度校內外情境，精心擘劃、用心經營一所優質學校，帶領學校教育團隊戮力以赴，許新世代一個燦爛光明的未來。
教育理念
以人為本，從愛出發，多元適性、全人品格，協助每一個孩子成功。
經營學校理念
校長是學校校務的經營者，校務經營必須有前瞻性的視野與系統性的思維，考量學生的主體性、教師的專業性、家長的參與性、行政的支援性、社區的資源性、校際的合作性、產官的支持性，並且要能從現實出發走向理想，帶領學校從優秀邁向卓越。
以下乃為個人經營學校的核心理念：
- 關懷：愛與關懷，愛己愛人愛大地。
- 進取：樂觀正向，向善向上。
- 合作：互助合作，發揮團隊綜效。
- 創新：多元學習，激發創意潛能
一、尊重關懷：
- 營造溫馨友善校園，尊重、接納每一個個體。
- 提供多元適性，啟迪潛能，多元展能的優質學習環境。。
- 推展品格教育，培養良好態度與習慣，健全學生人格發展。
- 揚善傳愛，感恩惜福，愛己愛人，關懷社會、守護環境。
二、積極進取：
- 營造正向積極的組織氣氛，鼓勵不斷成長，自我超越，建立關懷的專業成長社群。
- 精進專業能力，持續不斷的專業發展，做一個敬業、樂業的專業教師。
- 行政措施主動積極，建立自動補位模式，提供教學最大支援，力求服務與績效。
- 鼓勵師、生積極參與各項校內外活動與競賽，激發潛能與進取心，擴展視野。
- 積極爭取各項計畫，豐富教育資本，擴大教育成效。
三、團隊合作：
- 鼓勵同儕合作，發揮集體智慧與心力，展現團隊綜效。
- 建立良好親師合作關係，共同協助學生學習與成長。
- 成立校內團隊，進行合作學習，培養團隊榮譽與合作能力。
- 擴展校際聯盟，共創彼此最大利益，擴大教育成效。
- 廣結善緣，善緣成資源，援引產、官、學、民各界資源，創造教育價值。
四、創新特色：
- 鼓勵創新教學，發展特色課程。
- 活化閒置空間，創新功能與價值。
- 追求卓越共好，發展具教育性、精緻性、發展性的學校特色。
- 推動教育行銷，樹立優質學校形象與口碑，建立學校品牌。
近年辦學績優榮譽
全國性：
全市性：
- 106 、 108 年榮獲臺南市「教學卓越發展計畫」課程研發組特優獎
- 105 年榮獲臺南市推動「營造空間美學與發展特色學校」計畫特優獎
- 105 年榮獲臺南市「低碳示範校園」(五項標章認證全數通過)
- 104 年榮獲臺南市推動「營造空間美學與發展特色學校」計畫特優獎
- 104 年榮獲臺南市「校長教學領導」特優獎
- 104 年榮獲臺南市「推展家庭教育」績優團體
- 103 年榮獲臺南市教師精進教學與學生學習檔案比賽，榮獲團體第１名
- 103 年榮獲臺南市「教學卓越獎」特優獎
- 103 年榮獲臺南市新首學「閱讀深耕」特優獎
- 103 年榮獲臺南市教師精進教學與學生學習檔案比賽，榮獲團體第１名
